“Once Upon A Time… European Children All Together”.
La comprensión lectora es clave en las habilidades básicas de primaria. Gracias a esta habildad, es posible adquirir conocimientos y mejorar las competencias básicas. La lectura y la comprensión lectora son habilidades básicas que se desenvolupan en las diferentes materias de la escuela. También están incluidas en el currículum europeo. Recientes estudios muestran que los jóvenes europeos tienen gran dificultades en la lectura y en la comprensión lectora y una baja motivación por el gusto por la lectura. Este problema supone un reto todavía mayor para los estudiantes con resultados bajos. Quedan expuestos a una exclusión social por falta de estas habilidades básicas.
Por esta razón, nuestra escuela, juntamente con una esuela de Dlugie (Polonia), una escuela de Martinsicuro (Italia) y una escuela de Spisska Nova Ves (Eslovaquia), hemos elaborado un proyecto llamado “Once Upon A Time… European Children All Together”. Los objetivos principales de este proyecto son el desarrollo de competencias lingüísticas como la lectura, la explicación de cuentos, la dramatización o escritura de historias, la mejora de la motivación por el gusto por la lectura, el aprenendizaje compartido, el intercambio de experiencias, la mejora de la oferta escolar y la calidad del trabajo, enriqueciendo los métodos de enseñanza y resolviendo problemas com la falta de tolerancia, la poca imaginación, comportamiento antisocial, baja motivación por la lectura, discriminación de estudiantes, adicciones tecnológicas y violencia en las escuelas.
Alrededor de 3000 participantes participaran en el proyecto (directa o indirectamente). El proyecto está dirigido a estudiantes, maestros, familias y la comunidad local. El proyecto no solamente activará a los buenos estudiantes, sinó también a los que tienen dificultades. Los bajos resultados de los estudiantes tienen influencia en su éxito, educación, creatividad y emprendeduría. Estos aspectos pueden desembocar en un riesgo de tener dificultades para encontrar trabajo, un nivel económico bajo en el futuro y hacer que su participación en la vida social, cultural, económica y democrática sea mucho más difícil.
Estas 4 escuelas europeas han decidido disminuir este riesgo y mejorar la lectura y la comprensión lectora dando estas herramientas básicas, activándolas durante todas las etapas del proyecto, promocionando la responsabildad de ciudadano europeo y también mejorando la lengua extranjera y las competencias digitales.
Se ha establecido una amplia variedad de activitadades que motivarán a los estudiantes para buscar cuentos y leyendas, para conocer textos de otras culturas europeas, analizando textos para ver las diferencias y las similitudes. Todas estas actividades daran a los estudiantes la oportunidad de organizar sus propias ideas, desarrollando su creatividad e independencia y mejorar sus habilidades lingüísticas en las lenguas propias de cada país y la lengua extranjera.